（1）教育要面向全体，在教学中树立“没有学不好的学生”的理念，教育中树立“没有不可感化的人”信念。不搞精英教育，不放过一个学生，没有差生，只

有差异！

（2）教学面向最后一名。把“差生”当作一种资源来开发，如果后进生能掌握，那么其他的学生都会“水涨船高”，也只有面向最后一名，才能落实面向全体。

（3）“无一不会”才是教学目标达成。

（4）当堂训练，以一当十。坚决做到当天作业当堂完成。

（5）问题越讲越多是好老师，问题越讲越少不是好老师。

（6）课堂是艺术的殿堂，只有学术，没有艺术不是丰满的课堂。

二、力推“高效课堂”：

（１）师生关系要翻转。讲台不是老师的舞台，老师不是演员，学生不能成为观众。看电影是不会演电影的，听歌是学不会唱歌的。因此主推改“讲堂”为“学

堂”；改“讲师”为“导师”；改“教为中心”为“学为中心”。

（２）课堂要求学生做到以“动为中心”、“学为中心”。“三动”，

手动、心动、神动；“三学”，学会、会学、爱学。

（３）课堂要“三改”。一改老师讲为学生讲，点评跟上；二改练

为考，题不错二；三改讲三次练一遍为讲一遍练三次。

（４）改变“老师拿着教材走向学生”为“带领学生走向教材”。